本文转自：光明日报
陈东妹
哈尔滨科学时候作事学院坚握树德树东说念主，依托AI时候鼓励念念政元素融入东说念主才培养全过程，以东说念主工智能赋能提质，以念念政西席铸魂增效。在智谋康养专科群建造中，学校与属地社区共建实践基地，以信得过服务带动信得过学习，探索出一条行之有用的东说念主才培养新旅途。
搭建校社联动平台 共育康养东说念主才
学校与属地街说念社区崇敬缔结校社共建合作条约，以轨制化面貌明确两边权责与合作细目。社区挂牌熏陶“大学生社区实践基地”，校内挂牌建成“社区志愿服务共建基地”。由校内专科主干教师、社区责罚东说念主员、养老行业大家组建联贯指示委员会，全程参与东说念主才培养有诡计改良、课程开发、教授评价和做事推介，保险东说念主才培养尺度与社区岗亭需求精确对接。通过校社双向挂牌、如期联席会议、需求清单对接等机制，学校与社区结成育东说念主共同体，结束了从“学校独育”到“校社共育”的逶迤。
鼓励课程共研 开发场景化实景课程
自2023年起，合作社区遴派一线资深社工、养老机构责罚东说念主员常态化入校讲课。依托社区响应的岗亭案例与行业尺度，学校分层搭建模块化实景课程体系。智谋康养时候模块开设“智谋助老”微课程，落实智妙手环、健康监测开采全经过实操教授，组织学生进社区一双一完成开采使用教授；康复照管与豪情暖和模块围绕社区轻度失能老东说念主开展个案实训，学生实地造访调研并撰写个性化康复有诡计；跨专科镶嵌式模块冲破专科壁垒，组建智谋养老、康复照管、大数据、社工等专科羼杂小组，落地社区康养经营样子。社区实务大家将信得过案例带入课堂，学生通过扮装扮演、案例分析等方式，提前熟悉社区使命场景，有用弥补了校内实践短板。
打造双师流动团队 擢升师资实践技艺
学校配置教师社区挂职谨慎轨制，如期遴派专科教师下千里社区，深度参与老年健康建档、居家康复指示、个案豪情帮扶，索取一线案例反哺课堂教授。合作社区选聘优秀照管员、一线社工担任院校实务导师，按照教授安排入校开展专题讲座，每学期讲课接洽不少于两次，将实操教授融入粗浅教授。通过“教师进社区、大家进课堂”的双向流动，学校握续优化校内双师队伍结构，酿成了一支既懂表面又通实践的“双师型”教授团队。
作念实两大特质样子 构建以赛促学闭环
校社共建“智谋康养”与“乐享夕阳”两大样子，让学生在服务中练手段。“智谋康养”样子，2026FIFA世界杯中国官网提供健康筹商、康复谨慎、智能教授等服务。“乐享夕阳”样子，开展豪情慰藉、文艺献技、手工制作等手脚，丰富老东说念主精神活命，增强学生疏通技艺与作事价值感。
2024年7月，学校智谋康养专科群师生团队走进社区，开展“健康养老社区行”慰问手脚，为乐龄、茕居老东说念主送去活命用品，并现场提供健康检测和康复指示。同庚10月重阳节，学校与社区联贯开展了“敬老助老”志愿服务手脚，师生走进养老院带去自编自演的歌舞，为老东说念主送去慈悲与欢乐。2025年3月，学校组织学生志愿者参与社区扫雪、环境清洁等学雷锋手脚，将劳动西席与社区服务相联结。学生在服务中展现了宽阔的精神风貌。
学校依托社区信得过服务案例搭建竞赛资源库，履行“服务—学习—竞赛—擢升”育东说念主闭环，由校社双导师共同带队参赛。学生依托一线服务资历，2025年参预黑龙江省作事院校手段大赛社区服求实务赛项斩获一等奖。比赛实验紧扣岗亭实操尺度，结束了竞赛反哺课程编削、教授复旧社区服务的良性轮回。
实践收效显耀 育东说念主恶果丰硕
以首批试点两个年齿50余名学生为调研对象，为期一年的实践效果显耀。学外行段大赛获奖率擢升，实操获利平均提高17.8%；91.5%的学生好意思瞻念从事康养使命，远高于入学初的65.2%；87%的学生以为跨专科实践擢升了配合技艺。罗致服务的社区老东说念主知足度达98.8%。依托校社共建双师团队，教师一线实践技艺获取显耀擢升。
在运转保险方面，联贯指示委员会配置“需求—资源—样子”三清单机制，如期融合形式、安全、东说念主员等问题。学校将社区服务纳入实践学分与志愿服务侦查，教师指示计入教授使命量，并引入数字化平台结束过程纪录与而已督导，以服务东说念主次、知足度、课程数目等诡计开展年度评估，动态优化合作。
改日，学校将握续优化合作机制，鼓励校社合作向智能化、常态化、限度化发展，擢升智谋康养专科群东说念主才培养质地，为龙江康养产业高质地发展运输更多高手段东说念主才。
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